Étiquette : orientation

Valoriser sa mobilité à l’international

Le par genealogie Italiedans Compétences, Orientation professionnelleLaisser un commentaire

Quelques exemples :

Savoir – faire

  • Gestion de projet :

– Définir des objectifs et trouver les moyens pour y répondre, établir des priorités, gérer des délais, élaborer et suivre un budget, élaborer un programme de travail, identifier les sources de financement possible, définir, mettre en place et animer un partenariat, évaluer les résultats obtenus, faire face aux imprévus…

  • Communication écrite et orale :

– Prendre la parole en public, établir une relation et convaincre un interlocuteur, s’exprimer auprès d’un média, mener un entretien avec un partenaire…)

  • Organisation/ Animation de réunion :

– Savoir organiser différents types de réunion (information, décision, brainstorming…), définir les objectifs de la réunion et les traduire dans l’organisation (ordre du jour, minutage…), animer la réunion (répartition de la parole, gestion du temps, formulation d’une synthèse des échanges…)

  • Linguistique :

– Comprendre, s’exprimer, à l’écrit et à l’oral, dans une ou plusieurs langues étrangères

Savoir – être

– Capacité à travailler en équipe

– Capacité d’adaptation

– Prise d’initiative

– Gestion du stress

– Rigueur

– Dépassement de soi

– Respect des autres

Nous vous accompagnons dans la construction personnalisée de votre portefeuille de compétences.

Trouver sa voie : pour un développement intégral de l’être humain.

« Chercher sa voie » prône une développement intégral de la personne, qui permette un alignement entre le projet professionnel et le projet de vie de chacun.

Il s’agit donc de favoriser la prise de conscience de la nécessité d’investir de manière responsable et humaine la vie professionnelle et le monde du travail.

Notre objectif est de permettre à chacun de discerner pour ensuite « décider » ce qu’il a besoin de devenir et de vivre. Il s’agit de fournir à chacun les outils et l’accompagnement lui permettant de construire au mieux son projet personnel et professionnel.

En se construisant en tant que personne dans une démarche réflexive et dans une pédagogie du discernement, l’accompagné optimise ses chances de réussite parce qu’il est plus averti, en condition d’affirmer son orientation professionnelle et d’effectuer des choix réfléchis.

Le processus fait appel à cette autre dimension qu’est la confiance en soi :

  • Face à ses peurs (avenir, monde du travail, les autres…)et ses doutes, il est nécessaire de travailler la confiance en soi et dans les autres (la question de l’estime de soi est au centre de nos préoccupations).
  • Constater ses émotions, apprendre à les reconnaitre et assumer ses déceptions pour les transformer. Nous voyons à quel point les compétences du développement personnel ont un rôle crucial à jouer dans le développement de la personne dans toutes ses dimensions
  • Intégrer l’échec comme un levier de construction personnelle et professionnelle, jusqu’à penser si nécessaire la question de la résilience dans sa dimension humaniste.

En favorisant un questionnement personnel tourné vers le sens de la responsabilité et l’engagement, les accompagnés pourront oser avoir confiance en eux-mêmes pour donner du sens à leurs actions et interactions sociales et professionnelles.

Apprendre à apprendre, apprendre à se connaître, développer son sens critique, oser se faire confiance, savoir identifier ses qualités et croire en ses capacités, dépasser ses peurs, exprimer sa singularité, s’ouvrir au monde et aux autres, cheminer pour trouver sa voie sont des lignes de conduites qui participent de cette construction globale de la personne.

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